Methodik für den Unterricht

Jedes Kind lernt seine Muttersprache durch
Hören und Nachahmen. Es nutzt dabei ein
frisches Gedächtnis und eine wache Neugier,
all das Unbekannte in sich aufzunehmen. Erst
später, wenn es bereits sprechen und singen
kann, kommt das Schreiben hinzu.

Auch am Klavier findet ein Kind schneller zu
eigenem musikalischen Ausdruck, wenn es
direkt vom Hören zum Spielen auf den Tasten
angeregt wird. Dabei kommt ihm sein natürliches Nachahmungsbedürfnis zugute.
Schnell wird es kleine Lieder, die es bereits
singen kann, auf das Klavier übertragen, wenn
wir es ihm schrittweise zeigen. Das Kind braucht
zu Beginn nicht den Umweg über die Noten zu
gehen. Das natürliche, intuitive Erfassen einer
Melodie in ihrer Gesamtheit bleibt erhalten.

Auch einfache Grunddreiklänge wird es sich auf
diese Weise schnell einprägen und lernt dadurch
(ohne theoretischen Ballast, sondern über die
direkte Hörerfahrung) Bausteine kennen, mit
denen sich Melodien begleiten lassen.

Später entstehen aus der Aneinanderreihung
dieser "Bausteine" erste Improvisationsmuster,
zu denen sich leicht eigene kleine Melodien
finden lassen.